教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）
举一反三
- 幼儿园科学教育的过程是（ ） A: 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B: 儿童自发的科学探索过程 C: 教师指导下儿童自主的科学探索过程 D: 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
- 学前儿童科学教育的过程是（） A: 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B: 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C: 教师指导下儿童自主的科学探索过程 D: 儿童自发的科学探索过程
- “教学过程既是一个认识过程，也是一个发展过程，是儿童认知和发展相统一的过程”，这种对教学过程本质的认识属于（） A: 特殊认识说 B: 双边活动说 C: 认识—实践说 D: 认识—发展说
- 教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。这是特殊认识说的观点。（ ）
- 幼儿进行科学教育的过程应该是（）。 A: 教师讲授知识的过程 B: 教师主动探索的过程 C: 幼儿主动探索的过程 D: 幼儿被动探索的过程