学生上完一节课后，不受该课内容的影响，自觉微好上第二节不同内容课的准备。这种注意品质是
A: A.注意广度
B: B.注意稳定性
C: C.注意转移
D: D.注意分配
A: A.注意广度
B: B.注意稳定性
C: C.注意转移
D: D.注意分配
举一反三
- 学生上完一节课后，不受该课内容的影响，自觉做好上第二节不同内容课的准备。这种注意品质是（）。 A: 注意广度 B: 注意稳定性 C: 注意转移 D: 注意分配
- 学生上完一节课后,不受该课内容的影响,自觉做好上第二节不同内容课的准备。这种注意品质是(). A: 注意广度 B: 注意稳定性 C: 注意转林 D: 注意分配
- 学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（） A: 注意的广度 B: 注意的稳定性 C: 注意的分配 D: 注意的转移
- 学生上完第一节课后，自觉做好第二节课的准备，这是（ ） A: 注意广度 B: 注意稳定性 C: 注意转移 D: 注意分配
- 学生上完一节音乐课后，很快准备下一节语文课，这反映的注意品质是（ ）。 A: 注意转移 B: 注意分配 C: 注意稳定 D: 注意保持