杜威对于传统教育的批判，不仅批判了传统的教育方法，而且批判了教育目的的( )。
A: 内发性
B: 外铄性
C: 多因素相互作用性
D: 导向性
A: 内发性
B: 外铄性
C: 多因素相互作用性
D: 导向性
举一反三
- 杜威对于传统教育的批判，不仅批判了传统的教育方法，而且批判了教育目的的（） A: 内发性 B: 外铄性 C: 外因素相互作用性 D: 导向性
- 杜威对传统教育的批判仅仅是对教育方法的批判。 ()
- 在教育史上，许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中，杜威批判赫尔巴特属于（）。 A: 个人本位论批判宗教本位论 B: 人文主义批判国家主义 C: 生成性教学批判预设性教学 D: 现代教育批判传统教育
- 杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。 A: 教育是一个生长的过程 B: 不仅批判传统教育的方法，也对传统教育内发性的批判 C: 主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理 D: 教育是对经验的改造与改组，是促进学生形成更好，更新的经验
- 杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。 A: A教育是一个生长的过程 B: B不仅批判传统教育的方法，也对传统教育内发性的批判 C: C主张通过智慧和探究引导学生了解发现真理 D: D教育是对经验的改造与改组，是促进学生形成更好，更新的经验