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  • 2022-05-27
    阅读法不主张阅读之前先教(),而是阅读后把学习者在阅读中已熟悉的语法项目进行归纳。
    A: 语音规则
    B: 词汇规则
    C: 语法规则
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    举一反三

    • 在Stroop干扰实验中,能够熟练阅读的人看到单词,避免不了激发()。 A: 语音代码 B: 词汇代码 C: 语义代码 D: 语法规则
    • 我已阅读学校的考场规则,本场考试我一定遵守考场规则
    • 在处理融入核心词汇的语法现象时,我们不直接讲规则,而是创设语境,通过语言的实际运用让学生感悟语法规则
    • 费什认为,所谓“ ”,指的是读者所处的某一阅读传统和阅读群体,读者的阅读受到一系列牢固的阅读规则和习惯的制约,无论他们是否意识到,这些规则和习惯都支配着文学阅读。 A: 召唤结构 B: 阅读程式 C: 解释团体 D: 文学能力
    • 4-5岁幼儿语言教育的重点在于 A: 发展语音 B: 发展词汇 C: 发展语法 D: 发展阅读能力

    热门题目

    • 宋代朱熹将“亨”解释为() A: 开始 B: 通达 C: 正确完成 D: 成长
    • 正常成年人脂肪提供热量占每日摄入总热量的适宜百分比是() A: 15%~20% B: 20%~30% C: 25%~35% D: 10%~15%
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    • 日本侵华蓄谋已久,九一八事变后又制造,最终发动了全面侵华战争() A: 九一八事变 B: 华北事变 C: 七七事变 D: 一二八事变

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      进行 读后 法规 阅读 熟悉 规则 项目 学习者 读法 之前 词汇 主张 而是 归纳 前先 学习 语音 语法

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