快速阅读能力测试与以下哪个要素无关（ ）A阅读速度 B阅读理解力 C阅读效率 D阅读书目的类型
A: 阅读速度
B: 阅读理解力
C: 阅读效率
D: 阅读书目的类型
A: 阅读速度
B: 阅读理解力
C: 阅读效率
D: 阅读书目的类型
D
举一反三
- 中国大学MOOC: 阅读能力纵向层级表述正确的一项是（ ）。A.阅读感知力——阅读理解力——阅读迁移力——阅读鉴赏力——阅读创造力B.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读创造力——阅读迁移力C.阅读感知力——阅读理解力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力D.阅读理解力——阅读感知力——阅读鉴赏力——阅读迁移力——阅读创造力
- 从纵向层次上来描述，阅读能力包括阅读感知力、阅读理解力、阅读鉴赏力、阅读迁移力、。
- 阅读理解题型阅读理解阅读理解题型()阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型()阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解阅读理解题型阅读理解()
- 阅读的根本目的是理解，所以阅读速度亦为理解速度。
- 实用文章的阅读类型有哪些？ A: 理解性阅读 B: 操作性阅读 C: 批判性阅读 D: 研究性阅读
内容
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提高阅读能力包括提高阅读速度和加强理解力两个方面，但这两个方面往往构成一对矛盾。速度提高了，理解的准确性往往会下降；理解准确了往往又是以放慢阅读速度为代价的。很多人阅读速度很慢，理解的效果也很不好，主要是因为不良的阅读习惯造成的。比如：一个字一个字地读；老是查字典不会猜词义；喜欢回头读；总是一边翻译一边读等。 根据这段话，提高阅读能力，首先要： A: 提高阅读速度 B: 改正不良阅读习惯 C: 加强理解能力 D: 放慢阅读速度
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读书苦乐阅读理解
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以下哪款阅读APP可以每天免费阅读1小时？（ ） A: 微信读书 B: 网易蜗牛阅读 C: 京东读书 D: 多看阅读
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4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段,所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是:培养()。 A: 阅读兴趣和阅读习惯 B: 阅读理解能力和阅读创造能力 C: 阅读目的和阅读过程 D: 阅读阅读内容和阅读行为
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阅读理解题目很长阅读理解题目很长阅读理解题目很长阅读理解题目很长阅读理解题目很长阅读理解题目很长阅读理解题目很长