国家采取综合措施，控制人口，提高人口（）
A: 数量
B: 素质
C: 增加
D: 质量
A: 数量
B: 素质
C: 增加
D: 质量
举一反三
- 梁启超的国民素质教育观应理解为() A: 提高领导者的素质 B: 提高学校的地位 C: 提高国家公民的素质 D: 增加人口的数量
- 劳动力要素包括劳动力数量和劳动力质量。劳动力的数量增加包括（）。 A: 人口增加 B: 人口就业率提高 C: 劳动时间的增加 D: 劳动效率提高
- 教育可以控制人口的数量;教育可以提高人口素质;教育可以优化人口结构;教育可以促进人口合理流动。()
- 提高人口素质，开发人力资源，首先要提高（）素质 A: 出生人口 B: 农村人口 C: 劳动年龄人口 D: 老龄人口
- 针对汕头市的人口变化特点，下列措施不可行的是（ ）A.控制人口规模B.提高人口素质C.调整计划生育政策，缓解人口老龄化问题D.积极引进青壮年人口，弥补劳动力不足