幼儿的思维是( )占重要地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。
举一反三
- 幼儿的思维是（）占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。 A: 直观行动性 B: 具体形象性 C: 自我中心性 D: 抽象性
- 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A: 托班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。 A: A托班幼儿 B: B小班幼儿 C: C中班幼儿 D: D大班幼儿
- 在幼儿数学教育中发展幼儿思维的具体要求是（） A: 激发幼儿思维的积极性主动性 B: 促进幼儿思维抽象能力的发展 C: 促进幼儿思维推理能力的发展 D: 培养幼儿思维的敏捷性和灵活性
- 幼儿期幼儿思维发展最主要的特征是()。 A: 抽象逻辑思维 B: 直观行动思维 C: 具体形象思维 D: 经验性思维