教师辅导是多个相关知识点推理式探究教学设计的第四步，该环节的难点是
A: 指导学生讨论的顺利进行
B: 把握讨论时间
C: 及时处理讨论中发生的问题
D: 提开放性问题
A: 指导学生讨论的顺利进行
B: 把握讨论时间
C: 及时处理讨论中发生的问题
D: 提开放性问题
C
举一反三
- 单个知识点推理式探究教学设计的难点是 A: 提封闭性问题 B: 提开放性问题 C: 把握讨论时间 D: 描述性讲解
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- 单个知识点发现式探究教学设计的难点是 A: 提封闭性问题 B: 提开放性问题 C: 把握讨论时间 D: 观察
- 中国大学MOOC: 多个相关知识点推理式探究教学设计的难点是
- 讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪,以获取知识的方法。运用讨论法的基本要求是:第一,讨论的问题要有吸引力;第二,要善于在讨论中对学生启发引导;第三,() A: 讲究语言艺术 B: 突出难点、重点 C: 做好讨论小结 D: 恰当分配时间
内容
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下列做法，有助于推动深入讨论的是（） A: 教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论 B: 教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有的帖子。 C: 当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答 D: 在论坛不太活跃的时候，教师提出一些引导思考的问题。/根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。 E: 提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。
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下列做法，有助于推动深入讨论的是： A: 在论坛不太活跃的时候，教师抛出一些利于讨论的问题。 B: 根据学生的讨论，教师提出更高思维层次的问题。 C: 当发现有跑题现象时，及时提醒学习者回归正题。 D: 教师和助教积极参与讨论，尽可能回复所有帖子。 E: 当学生针对一个问题讨论激烈的时候，教师和助教要及时解答。 F: 提出一些封闭式问题让学生讨论，便于学生快速形成共识。 G: 教师及时给出问题的正确答案，让学生围绕答案进行讨论。
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教师设计一系列逐步深入的问题, 学生通过对这些问题的讨论, 达到学习新知识的目的。这类讨论属于何种讨论类型？ A: 开放式讨论 B: 引导式讨论 C: 焦点讨论 D: 发散性讨论
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教学过程设计中，对（）要重点设计，何时探究、何时分组，何时讨论问题以及预期讨论的结果都要有所体现。 A: 实验活动 B: 教师活动 C: 学生活动 D: 研讨活动
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