小学生在路上遇见老师，向老师行礼，其中（）
A: 小学生是礼仪的主体
B: 老师是礼仪的对象
C: 老师是礼仪的主体
D: 小学生是礼仪的客体
A: 小学生是礼仪的主体
B: 老师是礼仪的对象
C: 老师是礼仪的主体
D: 小学生是礼仪的客体
举一反三
- 课堂上,大学生向老师起立问好:“老师好!”。同时,老师向同学们说:“同学们好!”。下列分析正确的是() A: 大学生是礼仪的主体 B: 老师是礼仪的对象 C: 老师是礼仪的客体 D: 大学生是礼仪的客体
- 师生礼的礼仪规范是：学生先抱拳起手行礼，老师再举手抱拳回礼。当老师手放下时，学生再将两手放下。
- 学生与老师谈话应注意哪些礼仪？
- 学生回答老师提问时应注意哪些礼仪？
- 案例分析题唐老师是小学语文教师，在一次批改学生听写作业后，发现学生掌握的不好，于是小学生复习后再次对相同内容进行听写，但仍然有部分学生听写的非常差，唐老师就让这部分学生在课间抄写听写内容30遍。 唐老师的做法是否正确（） A: 正确 B: 错误