启蒙理性的“________”准则使得启蒙自我毁灭了，启蒙因祛魅神话而诞生，但最终启蒙却倒退成了神话——这就是启蒙的二律背反。
抽象同一性
举一反三
- 康德对启蒙的定义是什么？ A: 启蒙就是要反抗封建王权压迫 B: 启蒙就是道德律 C: 启蒙就是敢于运用自己的理性 D: 启蒙就是要在任何时候都做自己
- “启蒙辩证法”的含义是： A: 启蒙的前途是光明的，但道路是曲折的 B: 启蒙的实现必然经历一个否定自身的环节 C: “辩证法”是对人进行启蒙的恰当方法 D: 启蒙自身变成了神话
- 《伤逝》肯定了“自由恋爱”的启蒙神话。
- 启蒙辩证法的批判关键包括 A: 工具理性 B: 理性的支配 C: 启蒙与神话 D: 社会契约的正义性
- 启蒙时代又被称为“理性时代”和“进步时代”,启蒙、理性和进步这三个词在启蒙学者看来有何内在联系?A.()启蒙就是用理性之光照亮人类，驱散蒙昧B.()启蒙相信人类进步，但民智不开就没有进步C.()进步主要是心智的进步和知识的进步
内容
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启蒙时代又被称为“理性时代”和“进步时代”，启蒙、理性和进步这三个词在启蒙学者看来有何内在联系？
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1，启蒙运动具有的多种意义 A: 政治启蒙 B: 思想启蒙 C: 宗教启蒙 D: 社会启蒙
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伏尔泰是（） A: 英国启蒙思想家 B: 法国启蒙思想家 C: 德国启蒙思想家 D: 俄国启蒙思想家
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“启蒙”结合中外的理解其意义包括（）。 A: 启蒙是人类思考问题的方式方法 B: 启蒙是认识世界的理性认知能力 C: 启蒙是生命发展的活力 D: 启蒙是认识世界的感性认知能力
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以下关于启蒙的观点，哪一项与康德的论述相一致？ A: 启蒙意味着摆脱桎梏，破除封建社会的成规。 B: 启蒙只能是自我启蒙。 C: 启蒙就是排除偏见，在任何时候都做你自己。 D: 启蒙是教育的结果，如果不经过别人的引导，我们无法运用自己的理智。