主题活动设计应考虑的因素（）。
A: 依据幼儿需要和兴趣设计主题活动
B: 结合幼儿经验设计主题活动
C: 贴近幼儿生活设计主题活动
D: 主题活动不可能覆盖所有学习内容
A: 依据幼儿需要和兴趣设计主题活动
B: 结合幼儿经验设计主题活动
C: 贴近幼儿生活设计主题活动
D: 主题活动不可能覆盖所有学习内容
举一反三
- 单元主题活动中选择主题的依据为幼儿的兴趣和需要。()
- 关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是（）。 A: 活动设计具有结构性，同时也具有一定的弹性 B: 活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握 C: 活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验 D: 自然地渗透和结合了不同学习领域的教育
- 主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的知识、能力、情感态度三个维度来进行设计。（)
- 幼儿数学教育活动设计包括[]数学活动设计、区域数学活动设计、[]活动中的数学活动设计、数学游戏活动设计。 A: 正规 B: 主题
- 设计海报内容的活动步骤（） A: 分析活动主题，确定设计方案 B: 设计活动主题文字 C: 设计小文字、标签和添加装饰 D: 设计整体海报效果 E: 设计活动主题