有学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点。其中“第一次巨变”当指（）
A: 由君主专制走向共和
B: 由落后走向富强
C: 由愚昧走向科学
D: 由封闭走向开放
A: 由君主专制走向共和
B: 由落后走向富强
C: 由愚昧走向科学
D: 由封闭走向开放
A
举一反三
- 有学者认为，“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。其中“第一次巨变”是指（） A: 由闭关到开放 B: 由专制到共和 C: 由落后到富强 D: 由愚昧到科学
- 有学者认为，“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。其中“第一次巨变”是指（） A: A由闭关到开放 B: B由专制到共和 C: C由落后到富强 D: D由愚昧到科学
- 社会转型，是指社会由传统走向现代，由农业走向工业，再由工业走向信息化，由封闭走向开放的形态转变。()
- 西藏的发展历史可以概括为：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。这说明
- 随着我国社会的转型，下列哪项不属于领导观念文化呈现出的发展趋势（）。 A: 由封闭型走向开放型 B: 由单一性走向多样性 C: 由静态走向动态 D: 由科学走向民主
内容
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20世纪中国的第一次历史巨变是（）。 A: 中国共产党的成立 B: 辛亥革命 C: 戊戌变法 D: “五四”运动
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现代思维方式具有的特点是（）。 A: 由封闭走向开放 B: 由单一走向多样 C: 由静态变为动态 D: 由集中到分散
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真理发展的根本途径是（） A: 由绝对走向相对 B: 由相对走向绝对 C: 由绝对走向绝对 D: 由相对走向相对
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现代思维方式具有的特点是（）。 A: A由封闭走向开放 B: B由单一走向多样 C: C由静态变为动态 D: D由集中到分散
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课程内容秉承时代性、基础性和选择性的原则，使课程由封闭走向开放，学生的发展由同一走向多样化。