教育技术在研究过程中使用的一般研究方法包括（）。
A: 质性研究方法
B: 量的研究方法
C: 综合的方法
D: 全选
A: 质性研究方法
B: 量的研究方法
C: 综合的方法
D: 全选
D
举一反三
- 量的研究方法属于教育技术在研究过程中的（）方法。 A: 哲学方法 B: 专门研究法 C: 是一般研究方法 D: 综合的方法
- 教育技术研究方法中一般研究方法包括三种，行动研究法属于其中的哪一种？（） A: 质性研究方法 B: 量的研究方法 C: 专门研究法
- 关于科学方法三个层次的陈述,正确的是 A: 方法论、研究方法、具体的方式和技术 B: 方法论、量性研究方法、具体的方式和技术 C: 方法论、质性研究方法、具体的方式和技术 D: 方法论、研究方法、质性研究和量性研究方法
- 以研究方法的过程划分,研究方法分为质的研究法和量的研究法。()
- 质性研究方法是在反对（）的基础上逐渐形成和发展起来的一种研究方法。 A: 人文主义研究方法 B: 实证主义研究方法 C: 工具主义研究方法 D: 科学主义研究方法
内容
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教育行动研究又称为______。 A: 教育行为研究 B: 教育质性研究 C: 教育方法研究 D: 教师行动研究
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传播学的研究方法包括质化的研究方法和量化的研究方法。（ ）
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质性研究与量性研究的区别是（ ）。 A: 哲学基础不同 B: 选择研究对象的方法不同 C: 研究工具不同 D: 资料收集的方法不同 E: 研究采用的方法不同
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传播学的研究方法包括质化的研究方法和量化的研究方法。（ ） A: 正确 B: 错误
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下列哪种方法不是质性研究方法 A: 扎根理论研究 B: 现象学研究 C: 民族志研究 D: 横断面研究