教学生活化的三层涵义：（）、在生活中进行、回到生活中去。
举一反三
- 人要回到自然中去生活是建筑师()提出的。
- 生活化原则指在口语交际教学中应注重选择()的话题进行。 A: 陌生 B: 故事性强 C: 喜欢 D: 贴近学生生活实际
- 提高道德时效性坚持生活教育理论,具体包括()。 A: 热爱生活 B: 取材于生活 C: 在生活中进行德育 D: 在生活中体验
- “开放——活动型”练习设计的特征是（）。 A: 鼓励学生参加实践，让学生动手、动脑，回到生活中去 B: 提倡功能转换，即从书本回到生活，从课堂回到现实 C: 强调促进个性发展，作业内容的开放使学生能够各取所需 D: 重视学生兴趣需要 E: 重视挖掘学生潜能
- 国标管委会在2018年提出智慧校园分为智慧教学环境,智慧教学资源,智慧与智慧模块（） A: 学生生活,校园管理 B: 教学生活,校园安全 C: 教学生活,校园管理 D: 学生生活,校园安全