庄子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到（）。
A: 空间的限制
B: 时间的限制
C: 先天素质的限制
D: 后天教育的限制
A: 空间的限制
B: 时间的限制
C: 先天素质的限制
D: 后天教育的限制
举一反三
- 《秋水》中，庄子认为人的认识所受到的限制有（） A: 时间的限制 B: 空间的限制 C: 先天素质的限制 D: 后天教育的限制 E: 认识工具的限制
- 庄子在《秋水》中用“曲士”作比喻，是为了说明人的认识要受到[1分]
- 在《秋水》中，庄子用“曲士不可以语于道者，束于教者”作喻来说明（） A: A人的认识受时间限制 B: B人的认识受空间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制
- 在《秋水》中，庄子用“夏虫不可语于冰者”作喻来说明（ ） A: 人的认识受空间限制 B: 人的认识受时间限制 C: 人的认识受先天素质限制 D: 人的认识受后天教育限制
- 《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海”作喻来说明（）。 A: A人的认识受空间限制 B: B人的认识受时间限制 C: C人的认识受先天素质限制 D: D人的认识受后天教育限制