学校建立奖学金等激励机制来奖励学习成绩优秀的学生，以促使学生努力学习，这种社会控制形式属于( )
A: 外在控制
B: 非制度化控制
C: 消极性控制
D: 积极性控制
A: 外在控制
B: 非制度化控制
C: 消极性控制
D: 积极性控制
举一反三
- 2.5 学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学习成绩优秀的学生，同时也鼓励其他学生迎头赶上，这属于（ ） A: 制度化控制 B: 积极性控制 C: 消极性控制 D: 非制度化控制
- 某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（）。 A: 积极性控制 B: 消极性控制 C: 硬控制 D: 非制度化控制
- 某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励制度来奖励学生，这一社会控制形式属于（） A: 内在控制 B: 积极性控制 C: 非制度化控制 D: 消极性控制
- 中国大学MOOC: 4、某学校为了促使学生努力学习，建立奖学金、跳级等激励机制来奖励学生，这一社会控制形式属于（ ）。
- 学校通过记过、开除学籍等手段防止学生违反学校的规章制度，这种控制形式是（） A: 消极性控制 B: 非制度化控制 C: 道德控制 D: 宏观控制