学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时，报告的重点应当是（）.
A: 测验的成绩
B: 测验的内容
C: 测验结果的组织和解释
A: 测验的成绩
B: 测验的内容
C: 测验结果的组织和解释
C
举一反三
- 学校心理健康教育测验中有哪些常用测验?
- 心理测验的保密涉及到()。 A: 测验内容 B: 测验结果 C: 测验目的 D: 个人隐私
- 关于心理测验使用的注意事项，以下说法不当的是? A: 测验人员只出具测验报告即可，不需要向当事人进行过多的解释，以免引发纠纷 B: 要选择适当的测验材料 C: 选择测验时应了解测验的功能，掌握测验的信度、效度、常模、施测方法等资料 D: 对测验内容、测验结果和当事人的个人隐私要保密
- 心理测验的标准化不包括 的一致性 A: 测验编制 B: 测验实施 C: 测验计分 D: 行为样本 E: 测验结果解释
- A1型题 心理测验的保密原则的保密内容不包括（） A: 测验目的 B: 测验内容 C: 测验答案 D: 记分方法 E: 测验结果
内容
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常用的心理健康测验有()、() 和()自评测验。 A: 情绪敏感性测验 B: 心理测验 C: 心理健康测验 D: 焦虑自评量表 E: 心理健康临床症状
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将测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（） A: 测验目的 B: 测验内容 C: 测验规范程度 D: 结果解释所参照的标准
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【多选题】对心理测验的保密包括哪些内容 A. 测验内容 B. 测验结果 C. 个人隐私 D. 测验方法
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关于心理测验的使用者所肩负的责任，下列描述错误的是？ A: 只要所使用的测验拥有较高的信效度，测验使用者可以只采用测验对来访者进行评估和诊断 B: 测验使用者要基于来访者的特定需要，明确测验目的，进而选择适合来访者的测验 C: 测验使用者要具有实施测验的胜任力 D: 在对测验结果进行解释时，测验使用者要非常谨慎
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关于心理测验的使用者所肩负的责任，下列描述错误的是？ A: 只要所使用的测验拥有较高的信效度，测验使用者可以只采用测验对来访者进行评估和诊断 B: 测验使用者要基于来访者的特定需要，明确测验目的，进而选择适合来访者的测验 C: 测验使用者要具有实施测验的胜任力 D: 在对测验结果进行解释时，测验使用者要非常谨慎