[color=#000000]举出[/color][color=#000000]3[/color][color=#000000]个关于专业化与劳动分工的例子。在哪些领域你和你的朋 [/color][color=#000000]友们会考虑采用专业化 ？ 过度的专业化会有什么弊端 ？ [/color]
举一反三
- 名词解释：[color=#000000]专业化和劳动分工[/color]
- [color=#000000]平行放置两偏振片 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]使它们的偏振化方向成 [/color][color=#000000]60°[/color][color=#000000]夹角 [/color][color=#000000]．[/color][color=#000000][color=#000000]今在这两偏振片之间再平行地插入另一偏振片 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]使它的偏振化方向与前两 [/color][color=#000000]个偏振片均成 [/color][color=#000000]30°[/color][color=#000000]角 [/color][color=#000000]．[/color][color=#000000]此时 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]透射光的光强与入射光的光强之比又是多大 [/color][color=#000000]？ [/color][color=#000000]先按各[/color][color=#000000]偏振片均无吸收计算 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]再按各偏振片均吸收10[/color][color=#000000]％ [/color][color=#000000]的能量计算 [/color][color=#000000]．[/color][/color]
- [color=#000000]平行放置两偏振片 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]使它们的偏振化方向成 [/color][color=#000000]60°[/color][color=#000000]夹角 [/color][color=#000000]．[/color][color=#000000]如果两偏振片对光振动平行于其偏振 [/color][color=#000000]化方向的光线分别吸收了 [/color][color=#000000]10％ [/color][color=#000000]的能量 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]则透射光的光强与入射光的光强之比是多[color=#000000]大 [/color][color=#000000]？[/color][/color]
- [color=#000000]平行放置两偏振片 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]使它们的偏振化方向成 [/color][color=#000000]60°[/color][color=#000000]夹角 [/color][color=#000000]． [/color][color=#000000]如果两偏振 [/color][color=#000000]片对光振动平行于其偏振化方向的光线均无吸收 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]则让自然光垂直入射后 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]其透射[/color][color=#000000]光的光强与入射光的光强之比是多大 [/color][color=#000000]？ [/color]
- [color=#000000]氧分子对垂直于两氧原子连线的对称轴的转动惯量为[tex=7.857x1.429]N0IoxDEDmcXiNABNo0pHCHpebxpW72/aIMarGN++XM7/SvijP8Olugxrgp/PSNAfHuQdVyAtYFs/sBZGSRDYpA==[/tex][color=#000000]，[/color][color=#000000]氧[/color][color=#000000]分[/color][color=#000000]子[/color][color=#000000]的[/color][color=#000000]质[/color][color=#000000]量[/color][color=#000000]为[/color][tex=5.929x1.429]maIe9yLQIvYP6EgiUL8HnC5m33sYExN6ttk2mgFUJN5MfLEAv6ihojyWh2lSIuLL[/tex][color=#000000]假[/color][color=#000000]设[/color][color=#000000]在[/color][color=#000000]氧[/color][color=#000000]气[/color][color=#000000]中[/color][color=#000000]有[/color][color=#000000]一[/color][color=#000000]个[/color][color=#000000]氧[/color][color=#000000]分[/color][color=#000000]子[/color][color=#000000]具[/color][color=#000000]有[/color][tex=3.286x1.357]CoO0MCUAOohJm+Uxd0Y8EUPaRPc4VqBUZ7WhmIZ7SMk=[/tex][color=#000000]的[/color][color=#000000]速[/color][color=#000000]率 [/color][color=#000000]，[/color][color=#000000]而[/color][color=#000000]且[/color][color=#000000]这[/color][color=#000000]个[/color][color=#000000]分[/color][color=#000000]子[/color][color=#000000]的[/color][color=#000000]转[/color][color=#000000]动[/color][color=#000000]动[/color][color=#000000]能[/color][color=#000000]是[/color][color=#000000]其[/color][color=#000000]平[/color][color=#000000]动[/color][color=#000000]动[/color][color=#000000]能[/color][color=#000000]的[/color][color=#000000]三[/color][color=#000000]分[/color][color=#000000]之[/color][color=#000000]二 [/color][color=#000000]．[/color][color=#000000]求[/color][color=#000000]这[/color][color=#000000]个[/color][color=#000000]分[/color][color=#000000]子[/color][color=#000000]转[/color][color=#000000]动 [/color][color=#000000]角速度的大小 [/color][/color][color=#000000][color=#000000][/color][/color]