女性在高等教育阶段比例偏少是因为女性不适合搞学术。
举一反三
- 女性在领导职位上比例偏少是因为女人缺少魄力。
- 我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。 A: 高职教育 B: 专科教育 C: 本科教育 D: 研究生教育
- 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。
- 在过去几年中，接受高等教育的女生比例正在逐渐升高。以下事实可以部分地说明这一点：在1959年，20岁到21岁之间的女性只有11%接受高等教育，而在1991年，在这个年龄段中的女性的30%在高校读书。 了解以下哪项，对评价上述论证最为重要 A: 在该年龄段的女性中，没有在接受高等教育的比例。 B: 在该年龄段的女性中，已完成高等教育的比例。 C: 完成高等教育的女性中，毕业后进入高薪阶层的比例。 D: 在该年龄段的人中，男性接受高等教育的比例。 E: 在该年龄段的男性中，完成高等教育的比例。
- 在过去的几十年中，受高等教育的女生比例正在逐渐升高。以下事实可以部分地说明这一点：在1959年，20～2l岁之间的女性只有11％正在接受高等教育，而在1991年，这个年龄段中的女性有30％在高校读书。了解以下哪项，对评价上述论证至关重要 A: 在该年龄段的女性中，没有接受高等教育的比例。 B: 在该年龄段的女性中，已完成高等教育的比例。 C: 完成高等教育的女性中，毕业后进入高薪阶层的比例。 D: 在该年龄段的男性中，接受高等教育的比例。