上课后老师给大家讲了一个新闻故事,从而导入新课,这种导入类型是()
A: 直观演示
B: 开门见山
C: 事例导入
D: 设疑置疑
A: 直观演示
B: 开门见山
C: 事例导入
D: 设疑置疑
C
举一反三
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）。
- 上课后老师给大家讲了一个新闻故事，从而导入新课，这种导入类型是（）
- 老师在导入阶段播放了几组图片，给学生讲了一个新闻，并提出了一个问题让同学思考，这里面有几种导入类型。 A: 开门见山 B: 直观演示 C: 事例导入 D: 设疑置疑
- 开始上课后,老师带领学生做了一个小游戏,这种导入类型是() A: 开门见山 B: 直观演示 C: 活动游戏 D: 设疑置疑
- 有关初中物理“大气压强”的导入，在案例中教师安排了三个覆杯实验以及分享科学故事分别是属于哪个导入类型？（ ）。 A: 直观导入和故事、事例导入 B: 直观导入和设疑、悬念导入 C: 设疑、悬念导入和故事、事例导入 D: 直接导入和故事、事例导入
内容
- 0
开始上课后，老师给大家演示了一个实验，这种导入方法是（）。
- 1
引用在座现场学员的话导入属于（）。 A: 引言导入 B: 事例导入 C: 演示导入 D: 设疑导入
- 2
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: 事例导入 B: 直接导入 C: 经验导入 D: 故事导入
- 3
用学生生活中熟悉或关心的生物学事例来导入新课，这种导入方法属于（ ） A: A 直接导入 B: B 经验导入 C: C 故事导入 D: D 事例导入
- 4
某教师在上课前用了大约5分钟左右的时间，紧扣本堂课的教学内容，给同学们绘声绘色地讲了一个童话，受到了学生们的喜爱和欢迎。上述是采用哪种导人方式进行新课的？（） A: 温故导入 B: 机变导入 C: 设疑导入 D: 故事导入