各级国家机关要配齐配强专（兼）职普法教育工作者队伍，加大普法骨干培训工作力度，不断提高（）
A: 组织能力
B: 指导水平
C: 组织能力和指导水平
A: 组织能力
B: 指导水平
C: 组织能力和指导水平
C
举一反三
- 组织教育活动的能力包括____能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力
- 健全普法领导体制和工作机制，各级（）要加强对普法工作的领导，宣传、文化、教育部门和人民团体要在普法教育中发挥职能作用。 A: 领导 B: 政府 C: 党委和政府 D: 党委
- 关于提高普法工作的针对性和实效性的要求，下列选项中表述错误的是（）。 A: 落实国家机关“普法专门化”普法责任制 B: 加强以案普法、以案释法 C: 充分发挥法律服务队伍在普法宣传教育中的重要作用 D: 健全媒体公益普法制度；培育壮大普法志愿队伍
- ()要加强对普法工作的领导，实行国家机关“谁执法谁普法”的普法责任制。
- (A)型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。 A: 提升工作能力和创新能力 B: 积累工作经验和工作能力 C: 提升组织能力和管理能力 D: 积累知识和提高能力
内容
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组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
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组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
- 2
组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
- 3
组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。
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组织教育活动的能力包括（）、（）、和教师语言的组织能力。