教育科学研究成果评价的主要内容是（）
A: 意义评价、理论评价和实践评价
B: 个人评价、同行评价和社会评价
C: 通讯评价、网上评价和会议评价
D: 目标评价、过程评价和结果评价
A: 意义评价、理论评价和实践评价
B: 个人评价、同行评价和社会评价
C: 通讯评价、网上评价和会议评价
D: 目标评价、过程评价和结果评价
D
举一反三
- 教育科学研究成果评价的内容不包括教育科学研究的（） A: 类型评价 B: 过程评价 C: 目标评价 D: 结果评价
- 教育科研成果评价旳主要内容应包括四个方面，即（）评价、研究过程评价、研究成果评价和研究条件评价。
- 下列不属于教育实验研究评价主要内容的是( ) A: 目标评价 B: 研究团体评价 C: 过程评价 D: 结果评价
- 教育评价的类型按评价标准分类可分为：（） A: 相对评价和绝对评价 B: 过程评价和结果评价 C: 民主评价和科学评价 D: 诊断性评价和科学评价
- 教育评价的类型按评价标准分类可分为：（） A: A相对评价和绝对评价 B: B过程评价和结果评价 C: C民主评价和科学评价 D: D诊断性评价和科学评价
内容
- 0
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）。 A: 研究者自评 B: 同行专家评价 C: 行政部门评价 D: 研究团体评价
- 1
教育研究成果评价的主要形式一般不包括（ ）。 A: 同行专家评价 B: 研究者自我评价 C: 行政部门评价 D: 研究团体评价
- 2
（）是社会组织和个人对学校人员的评价。 A: 同行评价 B: 社会评价 C: 领导评价 D: 同行评价
- 3
关于人才评价，基础研究人才、应用研究和技术开发人才、哲学社会科学人才的评价制度分别强调的是（）。 A: 市场评价、同行学术评价、社会评价 B: 同行学术评价、市场评价、社会评价 C: 社会评价、同行学术评价、市场评价 D: 同行学术评价、社会评价、市场评价
- 4
一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是 （）。 A: A研究者自评 B: B同行专家评价 C: C行政部门评价 D: D研究团体评价