逻辑主义者建立全部数学的方案是:力图从逻辑( )和逻辑概念出发建立全部数学
A: 公理
B: 符号
C: 演绎
D: 命题
A: 公理
B: 符号
C: 演绎
D: 命题
举一反三
- 逻辑主义学派的代表人物罗素和怀特海在1910-1913年合写了三卷巨著《数学原理》中,认为数学的本质是逻辑,认为数学可以从逻辑导出,所以是逻辑的延拓,或者说数学是逻辑学的一部分,是逻辑学的一个分支。他们的名言是:“逻辑是数学的少年时代,数学是逻辑的成年时代。”并认为:“数学中的概念和定理都可以从逻辑概念或逻辑( )出发,经由明确的定义或逻辑的演绎推理而得出。” A: 命题 B: 符号 C: 演绎 D: 推理
- 直觉主义者建立全部数学的方案是:试图以( )为标准改造全部数学 A: 可构造性 B: 可符号化 C: 可演绎化 D: 可公理化
- 逻辑主义学派的观点是先有逻辑，后有数学，即“数学就是逻辑”
- 逻辑电路图是采用 画出的图。 A: 逻辑符号 B: 数学符号 C: 电路符号 D: 电工符号
- 在数学逻辑智能中，数学和逻辑是一回事。