中国大学MOOC: 从关系维度探讨小学生品德养成，本书呈现的主要内容包括
师生关系
同伴关系亲子关系
同伴关系亲子关系
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点，以二者关系为主线，从“几大维度”组织有关内容，以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括
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在探讨活动对于小学生品德发展的影响时，本书呈现的主要活动类型包括
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在探讨环境对于小学生品德发展的影响时，本书呈现的维度主要包 A: 传统文化 B: 网络社会 C: 家庭环境 D: 社区环境
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本书以“小学生品德发展”和“道德教育”为逻辑起点，以二者关系为主线，从“几大维度”组织有关内容，以此为基础实现全书内容的结构化。这里的“几大维度”主要包括
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【多选题】小学生数学思维的特点有哪些()。 A. 从具体形象思维逐步向抽象思维过渡 B. 小学生数学思维呈现单维度特征 C. 小学生数学思维容易形成自然结构 D. 小学数学数学思维呈现多维度特征