学生知识的自主构建是探究学习的本质与核心
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举一反三
内容
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“e时代大学生学习指导”课程从（）（）（）三个维度进行介绍，力求帮助和促进学生自主学习、自主构建知识体系，自主规划学习进程。
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要做到有效的组织学生自主、合作、探究学习，教师应创设情境，营造“问题”氛围，实现学生自主学习。()
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自主学习是教育活动之核心，因为学生不能被动地接受知识。（)
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“探究学习”以“发现学习”为基本前提，一般意义上的探究学习过程往往也是学生自主学习的过程。()
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自主学习时，教师就应放手不管，让学生自由探究学习。（）