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  • 2022-07-24
    白描花卉不用色彩,只用墨色变化表现花卉的质感作画时,可以用重墨和较粗的线条表现( )。
    A: 茎
    B: 花萼
    C: 花柄
    D: 叶
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    举一反三

    • 白描花卉不用色彩,只用墨色变化表现花卉的质感作画时,常用中墨或淡墨表现( );可以用焦浓墨表现( )。 A: 花丝、花药 B: 花瓣、花丝 C: 花药、花丝 D: 花丝、花瓣
    • 【判断题】白描花卉通过用笔用墨的变化表现花卉形质,一般用浓墨和较粗的线条勾花瓣
    • 以下哪种情况不属于利用墨色变化来进行造型表现。( ) A: 使用单一缺少变化的墨色 B: 选用淡墨表现柔嫩的花瓣 C: 用淡墨表现背面叶子,用深墨表现正面的叶子
    • 齐白石在画虾的胸部时,就是先画淡墨,趁墨色未干时再在淡墨上画浓墨,用墨的自然渗化来表现虾的胸部半透明的质感。
    • 拍摄花卉时,可以利用不同的镜头表现花卉,比如()。

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
    • 以下对C语言中联合类型数据的叙述正确的是( ) A: 可以对联合变量直接赋值 B: 使用联合变量的目的是节省内存 C: 对一个联合变量,对一个成员进行赋值,不会改变之前对其他成员的赋值 D: 联合类型定义中不能出现结构类型成员
    • 普萘洛尔对下列哪一种心律失常无效() A: A窦性心动过速 B: B室上性心动过速 C: C心房纤颤 D: D房室传导阻滞 E: E心房扑动

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