教学时间、教学规模是教育传播远期效果的表征。(
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举一反三
- 教育技术的历史发展轨迹是（ ）。 A: 视觉教学—教育技术—视听教学—视听传播 B: 教育技术—视觉教学—视听教学—视听传播 C: 视觉教学—视听教学—视听传播—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—教育技术—视听传播
- 西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是（ ) A: 视觉教学━视听教学—教育技术—视听传播 B: 视听传播—视觉教学—视听教学—教育技术 C: 视觉教学━视听传播—视听教学—教育技术 D: 视觉教学—视听教学—视听传播─教育技术
- 【单选题】视听教育是美国教育技术发展的一条重要线索,其演变大致经历的四个阶段是()。 A. 视觉教学--视听教学--视听传播--教育技术 B. 视觉教学--视听传播--视听教学--教育技术 C. 视听传播--视觉教学--视听教学--教育技术 D. 视觉教学--视听教学--教育技术--视听传播
- 新教师试用期内为适应教育教学工作需要须进行培训，时间不少于（） A: 90学时 B: 120学时 C: 180学时 D: 360学时
- 教师进行教学时必须遵循的基本要求是（ ）。 A: 教学目的 B: 教学原则 C: 教学规范 D: 教育规律