网课答案 | 资源分享
  • 首页
  • 最新收录
  • 微信公众号对接
  • 微信小程序对接
  • 联系站长
登录/注册
网课答案LOGO
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
关注微信公众号《课帮忙》查题
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 公告:维护QQ群:833371870,欢迎加入!
  • 2022-07-25
    {20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是}
    A: 爱德华•肖
    B: 罗伯特•麦金农
    C: 菲利普斯
    D: 赫尔希曼
    E: 罗斯托
  • 查看

    公众号

    广告招租

    举一反三

    • 20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是() A: 爱德华·肖 B: 罗伯特·麦金农 C: 菲利普斯 D: 赫尔希曼 E: 罗斯托
    • 20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是 ( ) A: 爱德华·肖 B: 哈罗德 C: 罗伯特·麦金农 D: 多马
    • 提出金融自由化理论的西方经济学家是( )。A. 约翰·梅纳德.凯恩斯 B. 米尔顿.弗里德曼 C. 罗纳德.麦金农 D. 爱德华.肖 A: 约翰·梅纳德.凯恩斯 B: 米尔顿.弗里德曼 C: 罗纳德.麦金农 D: 爱德华.肖
    • 20世纪70年代初期,由美国经济学家()提出了关于“金融抑制”和“金融深化”的理论。 A: 马歇尔与费雪 B: 麦金农—肖 C: 弗里德曼 D: 凯恩斯
    • 20世纪70年代初期,由美国经济学家( )提出了关于“金融抑制”和“金融深化”的理论。 A: 马歇尔与费雪 B: 麦金农-肖 C: 弗里德曼 D: 凯恩斯

    热门题目

    • 单相桥式全控整流电路电阻性负载移相范围为()。 A: 0---1800 B: 0---600 C: 0---1200 D: 0---1500
    • 简述社会救助、社会保险、社会福利的不同特点。
    • 【多选题】根据公众与组织发生关系的时序特征,我们可以把公众分类为()。 A. 首要公众 B. 潜在公众 C. 知晓公众 D. 行动公众
    • 斯克斯和多德森在研究动机强度和学习效率之间的关系时发现 A: 动机越低,学习效率越高 B: 动机越高,学习效率越高 C: 任务难度不同,其最佳动机强度不同 D: 任务难度不同,其最佳动机强度相同
    • PICPIC策略中各字母代表的是( ) A: 计划、信息、 核心、人、整合、持续性 B: 计划、信息、 核心、概要、整合以及持续性 C: 计划、信息、 核心、人、设想、持续性 D: 计划、信息、 核心、人、创造、持续性
    • 会议口译的译前准备工作主要包括哪些? 术语准备|装备准备|了解服务对象|讲稿准备
    • 根据种子萌发对光照的反应可以将种子分为()。
    • 邓小平同志1992年南方谈话的重要内容有() A: 提出了社会主义本质论 B: 揭示了计划和市场的关系 C: 提出了“三个有利于”标准 D: 提出了“发展才是硬道理”的论断
    • What does not the prose poetry rely on?( ) A: images B: figures C: plot D: description
    • 下列关于“应试教育”是说法上确的是() A: 应试教育强调分数 B: 应试教育注重全面发展学生的能力 C: 应试教育不利于培养学生的创新能力 D: 应试教育使得学生苦不堪言 E: 应试教育有利于培养学生的个性

    相关标签

      同时 年代初 年代 几乎 经济学家 斯托 提出 深化 抑制 罗伯特 金融 经济学 菲利普 和金 经济 爱德华 罗斯 赫尔 70 理论 学家 世纪 20

    查题对接

    • 微信查题

    站点信息

    • 统计数据:百度统计
    • 交换友链:QQ联系
    • 微信公众号:扫描二维码,关注我们
    友情链接:
    • 网课答案
    • 换友链点击联系

    Copyright © 2018-2023 网课答案 All Rights Reserved.  冀ICP备19017793号版权与免责声明