实验课教学目的在于学生以下能力的培养（）
A: A实验知识
B: B实验操作
C: C物理观念
D: D物理思维
E: E实验能力
A: A实验知识
B: B实验操作
C: C物理观念
D: D物理思维
E: E实验能力
A,B,E
举一反三
- 物理实验的目的是 A: 学习实验知识 B: 培养实验能力 C: 提高实验素养 D: 以上都不对
- 物理实验的目的是（ ）。 A: 学习实验知识 B: 培养实验能力 C: 提高实验素养 D: 其它都不对
- 物理实验的目的是（）。 A: 学习实验知识 B: 培养实验能力 C: 提高实验素养 D: 其它都不对
- 关于物理实验，以下说法正确的是（ ）。 A: 物理实验在物理学的建立和发展中，起到了决定性的作用 B: 物理实验课是一门重要的专业课程。 C: 通过物理实验学习，可以提高学生的理论分析能力。 D: 物理实验课不仅重视学生的实践操作，也注重理论知识的传输。
- 《普通高中物理课程标准(实验)》指出，物理实验是高中物理教学的重要内容，在物理教学中，中学物理实验就其组织形式大致分为______。 A: 学生实验演示实验随堂实验课外实验 B: 学生实验探究实验演示实验课题研究 C: 演示实验学生实验探究性实验验证性实验 D: 学生探究实验随堂实验课外实验
内容
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下列哪一项不是大学物理实验课的任务? A: 学习物理实验的基本知识、原理、操作方法、仪器结构、数据记录及处理 B: 培养实验操作的基本能力 C: 培养与提高科学实验素养 D: 盲目、机械操作能力
- 1
实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成 A: 组织教学 B: 指导性谈话 C: 学生实验操作 D: 教师现场指导 E: 实验小结
- 2
物理实验课的基本程序包括： A: 实验课前的预习 B: 课上进行实验操作 C: 撰写实验报告 D: 设计实验方案
- 3
学生90分钟的课堂实验属于 A: 慢性实验 B: 急性实验 C: 混合实验 D: 物理实验
- 4
实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成（ ）。 A: 组织教学 B: 学生实验操作 C: 教师现场指导 D: 实验小结