加涅将使用符号与环镜相互作用的能力称为( )
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能
A: 言语信息
B: 智慧技能
C: 认知策略
D: 动作技能
举一反三
- 按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为（） A: 智慧技能 B: 认知策略 C: 言语信息 D: 动作技能
- 在加涅的学习结果分类中，表现为使用符号与环境相互作用的能力是（ ） A: 智慧技能 B: 认知策略 C: 动作技能 D: 言语信息
- 加涅的学习分类中，使用符号的技能是 A: 言语信息 B: 智慧技能 C: 认知策略 D: 动作技能
- 在加涅按学习结果所做的分类中使用符号与环境相互作业的能力是（）。 A: 智慧技能 B: 言语信息 C: 认知策略 D: 动作技能
- 加涅的分类理论将认知学习分为（） A: 言语信息、智力技能、认知策略 B: 知识信息、智力技能、动作技能 C: 言语信息、动作技能、认知策略 D: 智力技能、动作技能、认知策略