下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（）
A: 皮亚杰的“童道德判断研究”
B: 科尔伯格的“道德发展阶段论”
C: 班杜拉的“社会学习论”
D: 李伯黍等的“道德认知发展研究”
A: 皮亚杰的“童道德判断研究”
B: 科尔伯格的“道德发展阶段论”
C: 班杜拉的“社会学习论”
D: 李伯黍等的“道德认知发展研究”
举一反三
- 下列研究或实验属于横向研究道德性问题的是（） A: A皮亚杰的“童道德判断研究” B: B科尔伯格的“道德发展阶段论” C: C班杜拉的“社会学习论” D: D李伯黍等的“道德认知发展研究”
- 采用对偶故事法研究儿童道德认知发展的心理学家是 A: 科尔伯格 B: 皮亚杰 C: 班杜拉 D: 弗洛伊德
- 开创两难故事法来研究道德认知发展的心理学家是（）。 A: 皮亚杰 B: 科尔伯格 C: 班杜拉 D: 吉利根
- 提出道德认知发展阶段论，并用“道德两难法”研究 儿童道德和教育问题的教育家是( )。 A: 皮亚杰 B: 赫尔巴特 C: 弗洛伊德 D: 科尔伯格
- 美国心理学家______经过多年研究提出人类道德发展的顺序性原则。 A: 皮亚杰 B: 马斯洛 C: 班杜拉 D: 科尔伯格