关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-23 作物对温度的适应范围表现为（） A: 维持生命＞生长＞发育 B: 维持生命＞发育＞生长 C: 生长＞发育＞维持生命 D: 维持生命＞生长=发育 作物对温度的适应范围表现为（）A: 维持生命＞生长＞发育B: 维持生命＞发育＞生长C: 生长＞发育＞维持生命D: 维持生命＞生长=发育 答案： 查看 举一反三 ()是生命的基本过程,()则是生命的更新过程。 A: 生长发育 B: 生长和发育新陈代谢 C: 新陈代谢发育 D: 生长新陈代谢 基因表达调控的意义是:() A: 适应环境、维持生存 B: 维持细胞生长、分裂 C: 调节细胞发育、分化 D: 维持个体生长、发育 E: 调节组织、器官的发育、分化 生长是作物生命过程中的量变过程，而发育则是作物生命过程中的质变过程。 生长和发育是生命的基本过程。 生物的生命活动都在一定的温度范围内进行，不论是一般的生命活动还是生长、发育，都有三个温度基本点，即维持生长发育的（）、（）和（），这三者合称为三基点温度。
