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  • 2022-07-27
    大叶石韦与小叶石韦的区分依据是
    A: 采收期不同
    B: 产地不同
    C: 原植物不同
    D: 药用部位不同
    E: 加工方法不同
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    举一反三

    • 下列关于石韦的说法正确的是() A: 基源植物有4种 B: 有柄石韦又叫小叶石韦 C: 有柄石韦又叫大叶石韦 D: 庐山石韦又叫小叶石韦 E: 药用部位为全草
    • A1型题 药材白芍与赤芍的关系是() A: 原植物完全不同,产地加工相同 B: 原植物有一种相同,产地加工相同 C: 原植物有一种相同,产地加工不同 D: 原植物完全相同,产地加工不同 E: 原植物完全不同,产地加工不同
    • 川乌和附子 A: 同科不同属 B: 同属不同植物 C: 同种植物药用部位不同 D: 同种植物产地不同 E: 不同科植物
    • 白芍与赤芍() A: 同科同属植物 B: 同属植物,来源有的相同,有的不同,加工方法不同 C: 不同属植物 D: 药用部位不同 E: 同属不同种
    • 白芍与赤芍() A: A同科同属植物 B: B同属植物,来源有的相同,有的不同,加工方法不同 C: C不同属植物 D: D药用部位不同 E: E同属不同种

    热门题目

    • 患者男性,60岁,有丛林接触史,腿部皮肤被叮咬,局部出现溃疡,伴有高热、皮疹、淋巴结肿大、肝脾大。结果,患者血清与变形杆菌OXk株抗原反应的抗体效价为1:320,根据你现有的知识,你认为该患者可能感染的微生物是: A: 沙门菌属 B: 恙虫病 C: 流行性斑疹伤寒 D: 结核分枝杆菌 E: 伤寒沙门菌
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    • 请对根据《指南》中小班健康领域的目标,对下面的活动目标进行修改,并对整个活动设计进行修改,使之更加合理。修改的部分,请用红色字体表示。小熊拔牙(小班健康)活动目标1理解故事内容。值得保护牙齿的重要性。2懂得吃糖果要适量,知道保护牙齿的方法。3.能完整讲述故事中的角色对话。活动准备熊妈妈、小熊、免大夫头饰各一个,《牙齿保健图》一份。活动过程一、情境表演导入,激发兴趣。引导语:小朋友们,今天老师带来了一一个故事,名字叫《小熊拔牙》。你们猜猜小熊的牙怎么啦。二、教师讲述故事,结合故事提问,理解故事内容。引导语:现在小朋友认真听故事。小熊吃了什么?谁给它吃糖的?后来谁来帮助它?小熊吃了这么多的糖果,它感觉怎么样?这样做对吗?三、结合日常生活教育幼儿要保护牙齿。引导语:那我们该不该像小熊那样吃那么多的精果呢?它感觉怎么样?这样做对吗?那我们应该要怎么做呢?小结:应该少吃糖,多吃一些水果和蔬菜。早晚要刷牙,吃完东西要漱口。四、引导幼儿学习正确的刷牙方法。1.引导语:现在我们来看看《牙齿保健图》,学习怎么保护牙齿。我们拿小手当牙刷,一起来刷一下牙齿吧!2.组织幼儿徒手练习。
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      产地 区分 药用 小叶 加工 方法 植物 部位 不同 依据 石韦 采收 采收期

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