创设问题情境—提出假设—检验假设—得出结论，这种教学程序属于（）
A: 情境教学
B: 发现学习
C: 自主学习
D: 合作学习
A: 情境教学
B: 发现学习
C: 自主学习
D: 合作学习
举一反三
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（）。 A: 发现学习 B: 情境教学 C: 合作学习 D: 指导教学
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论的教学策略是（）。 A: 合作学习 B: 发现学习 C: 情境教学 D: 指导教学
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（） A: 合作学习 B: 发现学习 C: 情境学习 D: 指导学习
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( ) A: 合作学 B: 指导教学 C: 发现教学 D: 情境教学
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。 A: 合作学习 B: 发现学习 C: 情境学习 D: 指导学习