关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 基于三维分类的教学目标与基于核心素养目标的有效结合，构成了较完整的课堂教学目标。 基于三维分类的教学目标与基于核心素养目标的有效结合，构成了较完整的课堂教学目标。 答案： 查看 举一反三 在设计与陈述基于核心素养的教学目标时，仍需要将教学行为目标三维分类叙述。 在基于三维分类的教学目标中,下列哪个选项不属于教学目标的三个维度()。 A: 社会交往目标 B: 知识目标 C: 能力目标 D: 情感态度价值观目标 2.核心素养教学目标比三维目标更高级。 基于核心素养的教学目标设计仍需要ABCD 4要素法陈述教学行为。 结合“三维目标”与“核心素养”关系的棱镜模型，谈谈“三维目标”与“核心素养”的关系。
