从课程组织形式看，最具有连续性和顺序性的课程是（）
A: 学科课程
B: 单元主题活动
C: 项目活动
D: 案教学活动
A: 学科课程
B: 单元主题活动
C: 项目活动
D: 案教学活动
举一反三
- 在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动是（ ） A: 单元主题课程 B: 项目活动 C: 学科领域课程 D: 方案课程
- 从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（）。 A: 综合课程 B: 活动课程 C: 分科课程
- 从课程组织的组织方式看，与“综合课程”对应的课程组织形式是（ ） A: 学科课程 B: 活动课程 C: 分科课程 D: 隐性课程
- 从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是（ ） A: 综合课程 B: 分科课程 C: 活动课程 D: 经验课程
- 以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（）。 A: 项目活动 B: 单元主题活动 C: 生成课程教学 D: 学科教学