常见的教学内容编排方法有 ( ).
A: 布鲁姆直线式编排
B: 安德森知识维度编排
C: 布鲁纳螺旋式编排
D: 加涅层级式编排
E: 奥苏贝尔渐近分化和综合贯通式编排
A: 布鲁姆直线式编排
B: 安德森知识维度编排
C: 布鲁纳螺旋式编排
D: 加涅层级式编排
E: 奥苏贝尔渐近分化和综合贯通式编排
举一反三
- （）提出了螺旋式编排教学内容的主张。 A: 桑代克 B: 加涅 C: 布鲁纳 D: 奥苏贝尔
- “拳击式示现”又称为（）。 A: 强化式编排 B: 分解式编排 C: 冲击式编排 D: 对称式编排
- 化学教科书如果根据“三序”结合的需要，把不同的内容植入基干内容（大块）之中这种方式叫做（）。 A: 渗透式编排方式 B: 穿插式编排方式 C: 镶嵌式编排方式 D: 螺旋式编排方式
- 近三十年来在教学内容组织编排的各种主张中，较有影响的有布鲁纳提出的______ ______ 提出的“直线编排教学内容”和______ 提出的“渐进分化”和“综合贯通”原则。
- 将新节目或收视率不太高的节目，安排在两个强档节目之间播出，这类节目编排方式是（）。 A: 对抗式编排 B: 封锁式编排 C: 导引式编排 D: 调配式编排