（）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
A: 行为主义学习理论
B: 人本主义学习理论
C: 认知—行为主义理论
D: 建构主义学习理论
A: 行为主义学习理论
B: 人本主义学习理论
C: 认知—行为主义理论
D: 建构主义学习理论
举一反三
- （）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。 A: A行为主义学习理论 B: B人本主义学习理论 C: C认知—行为主义理论 D: D建构主义学习理论
- （）学习理论认为学习是学生建构自己知道的过程，学生是学习的主体。 A: 行为主义 B: 信息加工 C: 认知主义 D: 建构主义
- 【单选题】()认为,学习不是教师向学生传递知识,而是学生建构自己的知识的过程 A. 认知主义学习理论 B. 行为主义学习理论 C. 建构主义学习理论 D. 人本主义学习理论
- ( )被认为是教育技术的四大基础理论。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 B: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 C: 学习理论、视听教育理论、传播理论与系统科学理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
- ()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A: 视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论 B: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论