一语和二语之间的相似性对二语学习起着促进作用，而其差异则总是引起干扰。
错误
举一反三
- 关于语言编码差异假说，以下哪个说法是正确的？ A: 二语学习独立于一语习得。 B: 当学习者学习二语时，他们在一语中遇到的难点会变得更明显。 C: 对于二语学习者来说，最重要的能力是编码二语语音信息。 D: 编码语言信息的难度由一语和二语之间的差异决定。
- 学习二语比一语难。
- 一般来说，在二语环境中，二语群体成员之间的联系过于紧密，则 二语习得和二语发展。
- 二语学习中母语干扰是偏误产生的主要原因。（ ）
- 对比分析不强调以下哪项？ A: 对比分析基于语言理论，认为语言是一种行为习惯，语言学习是指建立一套新的习惯。 B: 母语是二语理解和表达错误的主要来源。 C: 在学习二语时，需要学习与母语的相似点和不同点。 D: 相应地，两种语言之间的差异和相似性决定了语言学习的难易程度。
内容
- 0
相对于语言输入，语言输出对二语习得者的促进作用体现在
- 1
求,有关英语的一语习得与二语习得的区别!
- 2
心理距离是二语学习者 与目的语 之间的关系。
- 3
二语教学不需要学习语言学理论。（ ）
- 4
中国大学MOOC:"母语学习和二语学习完全不同。";