世界课程评价的历史沿革，经历了（）。
A: A测验和测量时期
B: B描述时期
C: C判断时期
D: D建构时期
A: A测验和测量时期
B: B描述时期
C: C判断时期
D: D建构时期
举一反三
- 世界课程评价的历史沿革，经历了（)几个阶段。 A: 测验和测量时期 B: 描述时期 C: 判断时期 D: 建构时期
- 自19世纪末20世纪初以来，课程评价的发展大约经历了四个时期的顺序是() A: 测验时期、描述和判断时期、评价时期、建构时期 B: 测验时期、评价时期、描述和判断时期、建构时期 C: 评价时期、建构时期、测验时期、描述和判断时期 D: 评价时期、测验时期、描述和判断时期、建构时期
- 课程与教学评价经历哪几个历史时期：（ ） A: 测验、测量时期 B: 描述时期 C: 判断时期 D: 建构时期
- 现代教学评价经历了的发展时期是（ ） A: 描述时期 B: 建构时期 C: 测验和测量时期 D: 判断时期
- 课程评价的发展经历了以下哪几个时期（ ） A: 测量时期 B: 描述时期 C: 判断时期 D: 建构时期