学生需要接触同伴、老师和专家，与他们交流想法、共同实践、相互帮助，认知学徒制强调为学生构建一个交流、互助的学习环境，即 。
举一反三
- 教师与学生、学生与学生之间，需要共同针对某些问题进行探索，并在探索的过程中相互交流和质疑。（)
- 协作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。
- 合作学习之前要让学生先独立思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解决问题。
- 面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )
- 马老师上课时常常先给学生呈现有感染力的真实事件，并提供相关线索，引导学生去发现问题，通过讨论、交流，加深每个学生对当前问题的理解，学生再通过自主学习和协作学习完成对所学知识的意义构建。此教学方式属于（） A: 认知学徒制 B: 程序教学 C: 抛锚式教学 D: 随机通达教学