某同学在学习过程中，收集如下图片资料。由此推断该同学的学习主题是（）
A: 政权并立
B: 艺术精湛
C: 民族融合
D: 商业繁荣
A: 政权并立
B: 艺术精湛
C: 民族融合
D: 商业繁荣
举一反三
- 某历史博物馆举办中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，请你为该展厅选择一个最合适的名称（） A: 宋代商业繁荣 B: 民族政权并立 C: 宋代国家统一 D: 宋代民族融合
- 图是某同学搜集整理的学习资料，请判断他学习的主题是（ ）
- （5分）一位同学在学习日本历史的过程中，收集了如下资料，并绘制了年代尺。
- 下图是宋元时期的政权更替图，从图中可以看出，宋元时期的时代特征是（） A: 繁荣与开放 B: 民族政权并立到统一 C: 经济重心的南移 D: 民族融合
- 李明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是 A: 中华文明的起源 B: 统一国家的建立 C: 多民族政权的并立 D: 繁荣与开放的唐朝