幼儿自我意识培养的途径包括
A: 日常生活
B: 环境创设
C: 主题活动
D: 家园校合作
A: 日常生活
B: 环境创设
C: 主题活动
D: 家园校合作
举一反三
- 幼儿园课程实施的取要途径包括环境创设、教学活动、日常生活活动、家园合作和（） A: 游戏活动 B: 区域活动 C: 主题活动 D: 表演活动
- 学前儿童自我意识的培养途径与方法中不需考虑的是（ ） A: 营造以教师为主导的探究氛围 B: 取得家长支持，家园共育 C: 寓自我意识培养于日常生活中 D: 创设专题活动，引导儿童正确认识自我、评价自我
- 幼儿自信心的培养包括： A: 树立正确的儿童观，创设和谐环境 B: 创设成功情境，体验成就感 C: 促进自我肯定，培养自信心 D: 家园携手共同努力
- 【多选题】让幼儿参与环境创设过程的意义体现在 () A. 培养幼儿的主体精神 B. 发展幼儿的主体意识 C. 培养幼儿的责任感 D. 培养幼儿的合作精神
- 幼儿心理健康教育的实施途径包括显性教育、()和家园共育。其中专门的教学活动属于();创设温馨安全的环境属于(),而创设的环境又分为()和心理环境;家园共育是充分发挥家庭、幼儿园和()的力量三位一体共同教育。