在间隔强化的条件下，新的行为（ ）。
A: 建立得快，消退得也快
B: 建立得快，消退得慢
C: 建立得慢，消退得快
D: 建立得慢，消退得也慢
A: 建立得快，消退得也快
B: 建立得快，消退得慢
C: 建立得慢，消退得快
D: 建立得慢，消退得也慢
举一反三
- 在间歇强化条件下，行为反应的特点是 A: 建立快，消退也快 B: 建立快，消退慢 C: 建立慢，消退快 D: 建立慢，消退也慢
- 对象干扰通道的时间常数越大,表示对象受到干扰作用后,被控变量变化得越（ ），到达新稳定值所需的时间越（ ）。 A: 快，快 B: 快，慢 C: 慢，快 D: 慢，慢
- 以下有关儿童青少年神经系统发育特点的说法正确的是 A: 大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡，抑制占优势 B: 注意力不容易集中 C: 条件反射建立的快，消退得也快 D: 神经系统易疲劳 E: 抽象得语言思维能力较差
- 最基本的节奏变化是()。 A: 慢→快→慢→快 B: 快→慢→快→慢 C: 慢→慢→快→快 D: 快→快→慢→慢
- 药物与血浆蛋白结合率高，结果是（） A: 药物吸收得快 B: 药物吸收得慢 C: 药物分布得快 D: 药物分布得慢