“真关于知,善关于义,美关于情”出自《》
《谈美感教育》
举一反三
内容
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王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。 A: 才、智、德 B: 真、善、美 C: 真、智、德 D: 知、情、意
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朱光潜先生认为，世间事物的真善美中，善是关于人心中的 A: 知 B: 意 C: 情 D: 德
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衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是（） A: 政治、思想、道德 B: 知、情、意 C: 人生观、世界观、伦理观 D: 真、善、美
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世间事物有真、善、美三种不同的价值，人类心理有知、情、意三种不同的活动。这三种心理活动恰和三种事物价值相当：真关于知，善关于意，美关于情。人能知，就有好奇心，就要求知，就要辨别真伪，寻求真理。人能发意志，就要想好，就要趋善避恶，造就人生幸福。人能动情感，就爱美，就欢喜创造艺术，欣赏人生自然中的美妙境界。求知、想好、爱美，三者都是人类天性；人生来就有真善美的需要，真善美具备，人生才完美。——选自朱光潜《谈修养》结合材料，请谈谈美育的功能及如何实施青少年的美育。
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王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（）。 A: A才、智、德 B: B真、善、美 C: C真、智、德 D: D知、情、意