运动员学会跳高后，不利于以后学习撑杆跳高，这种现象是( )
A: 技能的干扰
B: 练习成绩的起伏
C: 高原现象
D: 正迁移
A: 技能的干扰
B: 练习成绩的起伏
C: 高原现象
D: 正迁移
举一反三
- 技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为( ) A: 不稳定现象 B: 不协调现象 C: 起伏现象 D: 高原现象
- 技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。 A: 不平衡现象 B: 不协调现象 C: 高原现象 D: 起伏现象
- 练习达到一定程度，动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫（） A: A起伏现象 B: B地板现象 C: C高原现象 D: D平静现象
- 在练习的中或后期，进步出现暂时停顿的现象，这种现象称为（） A: A练习曲线 B: B负迁移 C: C学习干扰现象 D: D高原现缘
- “举一反三”“触类旁通”所反映的是（） A: 学习的起伏现象 B: 学习的迁移现象 C: 学习的高原现象 D: 学习的联结现象