（）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。
A: A反思策略
B: B内省策略
C: C元认知策略
D: D监视策略
A: A反思策略
B: B内省策略
C: C元认知策略
D: D监视策略
C
举一反三
- 学习过程中有哪些监控策略?() A: 计划策略 B: 监视策略 C: 元认知策略 D: 认知策略
- 对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 资源管理策略 D: 组织策略
- 对信息加工过程进行监控和调节的学习策略，被称为（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 精细加工策略 D: 资源管理策略
- 对学习起间接影响的策略，它包括对自己的认知加工过程进行计划，监控，调节，评估等的学习策略是（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 学习资源管理策略 D: 调节策略
- 对学习过程的监控和调节属于学习策略中的（） A: A认知策略 B: B元认知策略 C: C资源管理策略 D: D组织策略
内容
- 0
对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（） A: A元认知策略 B: B认知策略 C: C通用策略 D: D宏观策略
- 1
为了提高学习效率，学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于（） A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 组织策略 D: 调节策略
- 2
善于对自己的学习过程进行反思和调节的策略是（）。 A: 认知策略 B: 元认知策略 C: 精加工策略 D: 资源管理策略
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元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（） A: 学业求助策略、努力管理策略 B: 计划策略、监控策略、调节策略 C: 时间管理策略、学业求助策略 D: 学习环境管理策略、时间管理策略
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学习策略可分为哪三大类( ) A: 认知策略、元认知策略、记忆策略 B: 元认知策略、思考策略、组织策略 C: 认知策略、元认知策略、资源管理策略 D: 计划策略、监视策略、调节策略