（）直接指导，调控这儿童的行为，驱动、促使这儿童去这样或那样的行为，或者不去做某种行为。
A: 情绪
B: 动机
C: 感知觉
D: 注意力
A: 情绪
B: 动机
C: 感知觉
D: 注意力
举一反三
- 18.幼儿的情绪常直接驱动，促使着儿童去做出某种行为，或抑制某种行为，这表明情绪对儿童的（ ） A: 个性形成的作用 B: 认知发展的作用 C: 交往发展的作用 D: 心理活动的动机作用。
- 注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。 A: 营养不良儿童 B: 学习困难儿童 C: 情绪与行为问题儿童 D: 身材矮小儿童
- 幼小儿童和年长儿童不同的突出特点是,()对行为有特别作用。 A: 情绪 B: 动机 C: 意识 D: 注意
- 儿童游戏的个体发生遵循的基本过程表述正确的是（） A: 儿童需要——游戏动机——游戏行为 B: 游戏动机——儿童需要——游戏行为 C: 游戏行为——游戏动机——儿童需要 D: 儿童需要——游戏行为——游戏动机
- 情绪一行为性学习障碍是指儿童因行为或情绪问题造成的学业不良。这些儿童的情绪一行为问题主要体现在（）。