卢梭倡导的“浪漫主义的经验课程”中“经验课程”的理论基础是（）
A: 心理学
B: 教育学
C: 人本主义
D: 启蒙哲学
A: 心理学
B: 教育学
C: 人本主义
D: 启蒙哲学
举一反三
- 迄今为止，已出现过的典型的经验课程理论形态包括“浪漫自然主义经验课程论”、“经验自然主义经验课程论”以及（） A: 赫尔巴特主义课程论 B: 功利主义课程论 C: “要素课程”说 D: 当代人本主义经验课程论
- 简述卢梭倡导的“浪漫自然主义经验课程”的基本特征。
- 经验课程发展的最新理论形态（） A: 浪漫自然主义经验课程论 B: 当代人本主义经验课程论 C: 自然经验主义经验课程论 D: 活动课程论
- 下列哪种课程理论倡导以学生为中心的“非指导性教学”？（） A: 要素主义课程理论 B: 经验主义课程理论 C: 结构主义课程理论 D: 人本主义课程理论
- 卢梭的“浪漫自然主义经验课程”、德国的“乡土教育论”与“合科教学”、杜威的“经验自然主义经验课程”以及“当代人本主义经验课程”属于综合课程中的哪一类型（） A: 学科本位综合课程 B: 综合学科课程 C: 儿童本位综合课程 D: 社会本位综合课程