1977年7月邓小平复出后，开始着手拨乱反正工作，主要表现在（ ）。
A: 以科学教育工作为突破口推动拨乱反正
B: 领导批判林彪、“四人帮”鼓吹的“文艺黑线专政论”“教育黑线专政论”和“两个估计”
C: 号召尊重知识、尊重人才
D: 强调“科学技术是生产力”，指出为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民中的一部分。
A: 以科学教育工作为突破口推动拨乱反正
B: 领导批判林彪、“四人帮”鼓吹的“文艺黑线专政论”“教育黑线专政论”和“两个估计”
C: 号召尊重知识、尊重人才
D: 强调“科学技术是生产力”，指出为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民中的一部分。
举一反三
- 1977年7月,邓小平复出后,号召尊重知识、尊重人才,强调()。 A: 文艺黑线专政论 B: 科学技术是第一生产力 C: 教育黑线专政论 D: 两个估计
- 粉碎“四人帮”后，教育、科技事业的恢复，发端于批判“四人帮”的()。 A: “两个估计” B: “两个凡是” C: “两个不管” D: “文艺黑线专政论”
- 1978年3月18日—31日,全国科学大会召开。邓小平在开幕词中强调()是生产力,指出为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民的一部分。 A: 人才 B: 科学技术 C: 现代化技术 D: 教育
- 1977年7月邓小平复出后，主动要求分管（ ）工作，以此作为拨乱反正的突破口： A: 科学教育 B: 文化教育 C: 交通运输 D: 军事管理
- 1978年3月全国科学大会在北京举行，邓小平在会上强调“_____”这一马克思主义的观点，并且指出，为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民中的一部分。 A: 制造业是生产力 B: 科学技术是生产力 C: 教育是生产力 D: 劳动人民是生产力